家庭环境对小学德育效果的影响分析

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Journals（Abstract）

家庭环境对小学德育效果的影响分析

马云锋

（广东省深圳市龙华区龙为小学，广东深圳 518109）

摘要(Abstract)：

家庭作为孩子成长的第一环境，对小学德育教育有着深远的影响。本文通过分析家庭环境的不同因素，探讨其对小学德育效果的影响，尤其是在道德价值观、行为习惯和情感发展等方面的作用。研究表明，家庭教育的质量、家长的行为示范以及家庭氛围的和谐与否，均直接影响着孩子的德育效果。家庭环境不仅仅为孩子提供了行为规范的实践场所，而且在塑造孩子的世界观、人生观和价值观方面起到了基础性作用。文章通过对家庭教育中存在的优缺点进行分析，提出优化家庭教育和加强学校与家庭合作的策略，以期为提高小学德育教育质量提供理论支持与实践指导。本文的研究为进一步探索家庭教育在德育教学中的作用提供了新的视角，具有重要的教育实践意义。

关键词(KeyWords)：

家庭环境；小学德育；道德教育

参考文献(References)：

［1］立人 . 农业合作化对小学教育事业提出了新的要求［J］. 江苏教育，1956（02）：10.

［2］山西省教育厅关于改进小学教育工作意见的报告［J］.山西政报，1964（11）：427-433.

［3］郝舒琪 . 家庭环境对高中生亲社会冒险行为发展轨迹的影响研究［J］. 教育教学研究前沿，2024，2（09）：19-21.