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STEAM教育理念下小学数学“综合与实践”教学策略研究

王世佳刘婷王丹于海杰

（赤峰学院教育科学学院，内蒙古赤峰 024005）

摘要(Abstract)：

随着社会经济的持续发展，其对人才的需求也越来越高。STEAM教学理念突破了学科的屏障，把各种学科的知识和技能都融合到了生活情景中，使学生可以在真实的环境中发现、分析和解决问题，从而提高学生的多元思维、创新和综合能力。为此，本研究以小学数学的“综合与实践”为切入点，在STEAM教育理念的指导下，探究STEAM教育理念与小学数学“综合与实践”的适切性，对小学数学“综合与实践”的实际教学进行了剖析，并将STEAM教育理念融入小学数学“综合与实践”中，提出了具体教学策

略，旨在促进小学数学“综合与实践”的教学，打破学科壁垒，促进学生的创新与综合素质的提升，培养创新型的综合人才。

关键词(KeyWords)：

STEAM教育；小学数学；综合与实践

参考文献(References)：

［1］周舟. 基于STEAM教育理念的小学数学综合实践活动课探究［J］. 数学大世界（下旬），2024（04）：86-88.

［2］左家文 . 基于 STEM 教育理念的小学数学“综合与实践”活动流程设计研究——以《梁架屋顶——三角形的稳定性》为例［J］. 教育思想理论研究，2024，2（10）：34-36.