“工匠精神”融入高职财经专业课程教学模式的研究

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“工匠精神”融入高职财经专业课程教学模式的研究

李莎

（浙江工业职业技术学院，浙江绍兴 312000）

摘要(Abstract)：

针对当前工匠精神在高职财经类专业中存在课程设计缺乏系统性融入、教学方法和评价机制存在局限性等问题，通过设计三级联动的课程目标体系、创新“三段式”主题教学内容、建立“四维一体”多元化考核机制，并实施“结合—优化—改进—创新”的优化策略，系统推进工匠精神与财经专业教学的深度融合，提升了学生的职业素养和专业能力。

关键词(KeyWords)：

高职；财经类；“工匠精神”

参考文献(References)：

［1］王景云，刘传 . 工匠精神的时代内涵、价值意蕴及在成人高等教育中的实践进路［J］. 成人教育，2022，42（10）：22-26.

［2］胡彩霞，檀祝平. 高技能人才培养：政策导向、现实困境与教育调适［J］. 职教论坛，2022，38（11）：14-22.