应用型本科高校分析化学实验课程教学改革的实践与思考

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应用型本科高校分析化学实验课程教学改革的实践与思考

邢浪漫1 赵金阳2 黄小梅1 陈安银1

（1. 四川文理学院化学化工学院，四川达州 635000；2. 四川文理学院人工与大数据学院，四川达州 635000）

摘要(Abstract)：

在我国应用型本科高校培养目标正逐步转向培养具备实际应用能力的高素质技术复合型人才的背景下，分析化学作为化学类专业的基础课程，承担着重要的学科功能。然而，传统的分析化学实验教学模式存在着如实验教师知识更新能力不足、教学方法和内容传统、教学资源有限等问题，亟需进行实验教学改革。基于应用型本科高校的特点，本文提出了分析化学实验课程教学提升实施策略以及教学成效评价机制，旨在推动分析化学实验课程的智能化与实践化，提升学生的实践应用能力和创新素养。

关键词(KeyWords)：

应用型本科；分析化学实验；教学改革

参考文献(References)：

［1］朱丽娟，崔立群. 课程思政背景下混合式教学模式在无机及分析化学课程中的应用［J］. 教育思想理论研究，2024，2（03）：9-12.

［2］张树永，朱亚先，张剑荣 . 本科化学类专业化学实验教学体系改革的思路与实施建议［J］. 大学化学，2018，33（10）：1-6.