郑日波 

（十堰市太和医院，湖北 十堰 442000）

摘要(Abstract)：

翻转课堂是一种创新的教学模式，它通过将传统课堂中的“课堂讲授”环节转移到课外，并将课堂时间用于互动、讨论和实 践操作。这种教学模式不仅提高了学生的自主学习能力，还能促进学生的深度学习和应用能力。本文详细探讨了翻转课堂的定 义、特点以及其在护理教育中的应用价值。通过精心设计的教学模式、先进的技术支持和有效的教学评价与反馈机制，翻转课堂 能够提升学生的学习效果和临床实践能力。最终，本文总结了翻转课堂在护理教育中的优势，并提出了进一步改进的建议。

关键词(KeyWords)：

翻转课堂；护理教育；教学模式；自主学习；技术支持；评价机制

参考文献(References)：

［1］温桂敏，崔慧霞，谷芳秋 . 混合式教学在专科基础护理 学实践教学中的应用［J］. 中国高等医学教育，2021，（09）： 119-120.

［2］金盈盈 . 基于翻转课堂教学模式在护理教育中的应用 研究［J］. 世界最新医学信息文摘，2019，19（88）：360-361.