高柏玲 杨云英

宁波市镇海中学

摘要(Abstract)：

随着人工智能技术的迅速发展，人工智能已经成为当今社会中不可忽视的一部分。而初中阶段是学生接触人工智能领域的重要时期，因此初中人工智能课程的教学设计与实践显得尤为重要。如何将人工智能课程与创客教育理念相结合，培养学生的创新思维和实践能力，是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此，通过阐述创客教育理念与人工智能课程的共通点与互补性，进而分析融入创客教育理念的初中人工智能课程教学设计与实践策略，以期为学生将来的的发展提供更加全面的教育支持。

关键词(KeyWords)：

创客教育理念；初中；人工智能课程教学

参考文献(References)：

［1］曹海燕 . 基于初中信息技术的人工智能课程跨学科教学［J］. 中小学电教（教学），2023（08）：16-18.