Welcome To  NEM   

Journals(Abstract)

激励机制下高校教师教学评价体系创新路径探究

杨晓蕾 万逸轩

汉江师范学院

摘要(Abstract):

高校教师教学评价是提高教学质量和促进教师专业发展的重要手段,而激励机制作为影响教师教学行为的重要因素之一,对教师教学评价体系的建设和完善具有重要意义。基于激励机制创新高校教师教学评价体系,不仅能够激发教师的教学热情和创新意识,提高教学质量,还能够促进教师的专业成长和发展。因而研究激励机制下高校教师教学评价体系创新路径有重要的意义。对此,通过阐述激励机制与教师教学评价体系的内在联系,进而分析激励机制下高校教师教学评价体系的创新路径,以期为高校教师教学评价体系的建设提供一定的理论指导和实践参考。


关键词(KeyWords):

激励机制;高校教师;教学评价体系


参考文献(References):

[1]蒋帛婷.“互联网+教育”背景下高校线上教学的教师激励机制[J]. 安徽开放大学学报,2023(01):54-58.

[2]赵韩强,刘莉萍. 岗位聘任制背景下高校教师评价激励机制研究[J]. 教育探索,2023(02):79-82. 

[3]黄瑜瑜 . 师范类学校构建“双师型”教师激励机制路径研究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2023(06):147-149.

[4]梁宏中.“破五唯”背景下高校教师教学激励机制优化——外部性理论的视阈[J]. 中国农业教育,2022,23(04):62-71.

[5]贾勇宏,徐荣华.“学术人”视角下高校青年教师工作激励机制构建[J]. 教师教育论坛,2022,35(07):44-49.


技术支持:人人站CMS
Powered by RRZCMS