倾听艺术赋能精准育人：高职生物制药5+2专业班主任管理实践路径

摘要(Abstract)：

高职生物制药5+2贯通培养模式聚焦技术技能型人才培养，其学生群体兼具青少年心理特质与专业学习特殊性，班主任管理工作需兼顾思想引导、学业帮扶与职业规划。倾听作为师生有效沟通的核心载体，是破解该专业学生管理痛点、构建和谐师生关系的关键路径。本文立足制药工程系生物制药5+2专业育人场景，剖析倾听艺术在专业班主任管理中的独特价值，梳理当前倾听实践中的多元障碍，从环境构建、技能提升、机制保障三个维度，提出适配专业特色的倾听艺术实践策略，结合典型案例验证其应用成效，为高职院校特色专业班主任精准化管理提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

倾听艺术；高职生物制药；5+2贯通培养；班主任管理；精准育人

参考文献(References)：

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