多媒体技术在小学语文识字教学中的应用创新

识字教学在小学语文教学中占据着核心素养基石的关键地位，其教学质量对于学生语言文字运用能力的形成与发展有着直接的影响，此篇文章着重探索多媒体技术在小学语文识字教学当中的应用创新，在研究方法方面，依靠动画演示来拆解笔画结构，借助音频联动以强化拼音与汉字的对应关系，利用具象影像来关联汉字的本义，凭借设计互动课件来匹配相关任务。最终结果表明，上述这些方法可激活学生的感官体验，强化“形音义”的记忆，培养多种能力，由此可见，多媒体技术的创新应用为识字教学增添了活力，有力地推动了教学质量的提升。

关键词(KeyWords)：

多媒体技术；小学语文；识字

参考文献(References)：

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