基于建构主义理论的学术英语写作教学模式探索——以非英语专业研究生为例

近年来伴随着全球化发展趋势的逐步增强，国际学术交流越发频繁和专业。作为非英语专业研究生，亦应深刻认识这一需求，全面提升自身的学术英语写作能力，为在国际学术舞台上充分展现自己的实力和价值奠定基础。本文将立足于建构主义理论视角，聚焦非英语专业研究生群体，就其学术英语写作教学模式的创新改革进行深入分析和探究。

关键词(KeyWords)：

建构主义理论；学术英语写作；教学模式

参考文献(References)：

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