音乐欣赏课提升小学中高年级学生审美能力的策略分析

小学中高年级是学生审美能力发展的关键阶段，音乐欣赏课作为小学音乐教育的重要组成部分，在培养学生审美感知、审美判断和审美创造能力方面具有不可替代的作用。本文结合小学中高年级学生的身心发展特点与审美能力现状，从教学内容优化、教学方法创新、教学资源拓展以及教学评价完善四个维度，深入探讨音乐欣赏课提升该阶段学生审美能力的具体策略，旨在为小学音乐教学实践提供切实可行的参考，助力学生形成良好的审美素养。

关键词(KeyWords)：

音乐欣赏课；小学中高年级；审美能力；教学策略

参考文献(References)：

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