小学语文教学评一致性的教学策略研究

仪陇县回春镇小学校

摘要(Abstract)：

《义务教育课程标准（2022版）》中明确提出，当前学科教学必须实现“教”与“学”之间的统一，能够营造出适合学生学习的环境，引导其针对所学知识进行积极探索、主动学习。教学评一致性下的学科教学模式，能够更好帮助教师关注学生的能力发展情况，帮助学生的学习兴趣和积极性得到提高。在这种情况下，小学语文学科教学中，教师便应当注重采用此种授课形式建设语文课堂，以此来提升课堂的教学效率和教学品质，帮助学生真正获得语文能力的发展。基于此，本文将针对小学语文教学评一致性的教学实施策略加以探索研究。

关键词(KeyWords)：

小学语文；教学评一体化；教学策略

参考文献(References)：

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