中华优秀传统文化融入初中英语教学的实践路径

喀什大学（外国语学院）

摘要(Abstract)：

本文旨在探讨中华优秀传统文化融入初中英语教学的实践路径，从中华优秀传统文化的内涵出发，探讨了中华优秀传统文化与初中英语教学的关系，强调了可接受性和学科性的融入原则，并结合案例具体阐述了初中英语教学中融入中华优秀传统文化的方式，包括：深耕教材开发，选精融入资源；发挥学科特长，创新融合活动；拓展学习平台，巩固融入效果。

关键词(KeyWords)：

中华优秀传统文化；英语教学；文化传承

参考文献(References)：

［1］教育部.义务教育课程标准（2022年版）［M］.北京：北京师范大学出版社，2022.

［2］邓文英，敖凡.英语专业学生的中国文化失语症分析［J］.兵团教育学院学报，2005，15（4）：4.

［3］孙曙光.思政教育融入“用英语讲中国故事”实践课程的研究［J］.外语教育研究前沿，2021，4（04）：26-33+92.

［4］胡新秀.融入中华优秀传统文化的初中英语教学实践［J］.中小学外语教学（中学篇），2024，47（07）：13-18.

［5］鲁子问.中华优秀传统文化融入中学英语教育的策略［J］.中小学外语教学（中学篇），2024，47（04）：1-6.