“博物馆＋剧本杀”模式特点及路径探索

近年来，“文博热”兴起，国家重视文化遗产活态传承，博物馆教育融合传统与新兴业态。2020年，教育部发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》等文件，强调通过创新手段提升博物馆教育的互动性与吸引力。“博物馆+剧本杀”模式应运而生，通过沉浸式叙事和角色扮演将文物历史转化为互动体验，成为文化遗产与公众认知的桥梁。然而，该模式面临内容同质化、教育娱乐平衡、管理机制冲突、技术应用滞后和政策标准缺位等挑战。现有研究对其系统性机制、跨领域协同和文化品牌构建关注不足。本文通过理论与实践分析该模式，梳理其发展、优势与问题，提供整合性分析框架，为文博业态创新和文化遗产教育提供参考。

关键词(KeyWords)：

“博物馆＋剧本杀”；特点；路径

参考文献(References)：

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