孟美娜 

锐华高级中学

摘要(Abstract)：

本文以核心素养为导向，探讨高中化学教学评一体化的理论与实践路径。通过构建知识、能力与品格协调发展的教学生态，融合情境创设、跨学科综合设计与多元评价，形成“教—学—评”循环共生的创新模式。实践表明，教学评一体化有效激发了学生的科学素养和自主学习能力，优化了课堂生态，助力学生全面发展。本文旨在为新时代化学教育提供实践参考，推动核心素养理念在教学中的深入落实，助力教育质量的全面提升。

关键词(KeyWords)：

核心素养；教学评一体化；化学教育创新

参考文献(References)：

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