习近平生态文明思想融入建筑室内设计手绘课程思政建设的路径探索

长沙环境保护职业技术学院

摘要(Abstract)：

习近平生态文明思想融入课程教学是环保类高校课程思政教学的核心切入点。以非环保类专业课程思政教学改革为目标， 探讨生态文明背景下建筑室内设计专业专科人才培养的新要求，系统梳理了建筑室内设计手绘课程存在的典型问题。针对课程思政 育人效能不足的现状，从教学目标重构、教学内容更新、教学方法创新、师资资源整合、评价体系优化及社会实践拓展六个维度， 构建了习近平生态文明思想融入建筑室内设计手绘课程的实践路径，为环保类高校非环保专业的课程思政改革提供理论参考与实践依据。

关键词(KeyWords)：

习近平生态文明思想；建筑室内设计手绘课程；课程思政；实践路径

参考文献(References)：

［1］张晓阳.“双万计划”背景下《专业表现技法》课程改 革策略与实施路径研究［J］.艺术与设计（理论），2024，2（06）： 150-152. 

［2］雷凯，赵敏娟，胡有宁.生态文明思想引领下环境生态 工程专业课程思政教学改革研究——以《景观生态学》课程为 例［J］.西安文理学院学报（社会科学版），2025，28（01）： 9-12+27. 

［3］杨千卉.高职院校环境艺术设计专业“课程思政”建设 的教学探析——以《手绘表现技法》课程为例［J］.福建茶叶， 2020，42（01）：212. 

［4］林帼秀.生态文明思想引领下环保职教专业课程思政教 学研究——以“环境保护概论”为例［J］.广东教育（职教）， 2024，（5）：28-31. 

［5］谢辉，秦武峰.《景观手绘表现技法》课程思政教学设 计［J］.绿色科技，2019，（23）：17-18. ［6］刘加纯.环艺手绘课程思政教学设计策略与实践［J］.艺 术教育，2023，（12）：281-284. 

［7］周鑫杰.艺术设计手绘课程教学改革与实践研究［J］.科 学大众（科学教育），2019，（04）：152-153. 

［8］李顺华.“三教”改革背景下课程教学质量提升的研究 与实践——以建筑室内手绘表现课程为例［J］.黄冈职业技术学 院学报，2024，26（02）：26-30. 

［9］侯延华.新时代高校思想政治教育创新发展的价值意蕴、 驱动因素及实施路径［J］.岳阳职业技术学院学报，2025，40（01）： 44-47. 

［10］李芳芳.习近平生态文明思想融入高校课程思政建设的 路径探索［J］.黑龙江教育（理论与实践），2025，（10）：98-100.