皮程程

重庆机电职业技术大学

摘要(Abstract)：

在“双一流”建设的背景下，高校人才培养质量的提升已然成为高等教育内涵式发展的核心任务。当前高校人才培养在培养模式同质化、学科交叉融合以及国际化与本土化等方面存在着失衡问题，高校需要构建基于自身办学特色的个性化培养模式，全力打造跨学科融合的专业群建设体系，建立以全球胜任力为导向的国际化育人机制。通过建立智能化的质量监测体系，构建政府、高校与社会协同治理的框架，完善成果导向的动态评价机制，进而形成系统化的质量保障与持续改进机制，以此推动高校人才培养质量的持续提升。

关键词(KeyWords)：

“双一流”；人才培养；质量保障；立德树人；学生中心

参考文献(References)：

［1］朱彦旭，王雨涵，费宝亮，等.“双一流”建设背景下本科生科教融合人才培养模式研究［J］.高教学刊，2025，11（09）：29-33.

［2］王海，刘玥，孙桂玲，等.“双一流”高校全域科普人才培养体系建设路径研究——以南开大学“三聚焦”一体化协同育人模式为例［J］.天津科技，2025，52（S1）：19-22+27.

［3］朱乾娜.“双一流”建设背景下教师教育档案专业建设的学科发展、人才培养与质量保障体系［J］.山西档案，2025，（01）：142-144.

［4］胡月，苏淑丽，江其霞.学科交叉融合视角下我国“双一流”建设高校人工智能人才培养路径研究［J］.创新与创业教育，2025，16（03）：138-143.

［5］龚敏.以高质量人才培养为导向的高校双创教育改革策略探析——评《高校实践育人创新探索与研究》［J］.中国教育学刊，2023，（05）：145.