数字故事叙述在幼儿园教学活动中的创新应用

数字技术的发展为幼儿园教学革新提供了新路径，数字故事叙述作为兼具趣味性与教育性的教学形式，在学前教育领域的应用价值日益凸显。本文聚焦数字故事叙述在幼儿园教学活动中的实践逻辑，从平衡数字工具与传统教学的关系、保障内容适宜性与安全性、关注个体差异与参与度三个维度，系统阐释其应用原则；结合语言、科学、艺术、社会四大领域，深入剖析数字故事叙述的创新应用路径，揭示原则与应用场景的内在契合关系。研究旨在为幼儿园教育者科学运用数字故事叙述提供理论参考，推动学前教育数字化教学的规范化与高效化发展。

关键词(KeyWords)：

数字故事叙述；幼儿园教学；教育数字化

参考文献(References)：

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