应用型本科商学院专创融合课程建设实践 ——以某电商专业课程为例

广州理工学院 工商管理学院

摘要(Abstract)：

本研究基于OBE教育理念和建构主义理论，探索应用型本科商学院电商专业“专创融合”课程的建设路径。以《互联网+战 略与实施》课程为例，采用“校企协同、项目驱动”的方式，构建TBL（团队学习）、CBL（案例教学）与PBL（问题导向学习）相 结合的混合教学模式。研究重点是希望解决传统商科课程中存在的知识传授与能力生成脱节、教学内容滞后于行业发展、学生学习 动力不足等问题。认为通过建立动态教学资源库、引入企业真实项目、实施多元评价机制等创新手段，能有效提升学生的专业应用能力和创新创业素养。

关键词(KeyWords)：

专创融合；课程建设；建构主义

参考文献(References)：

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