AIGC 技术赋能应用型本科创新教学模式探析

重庆城市科技学院

摘要(Abstract)：

AIGC（人工智能生成内容）正深刻影响教育领域，成为应用型本科教育创新的重要驱动力。其自动化、个性化和智能化特 征，使教学内容生成更高效、精准与创新。研究以应用型本科院校为研究对象，聚焦AIGC技术在教学模式创新中的作用机制与应用 价值。通过分析AIGC与应用型本科“以实践能力培养为核心”的教育特征契合点，构建了一套基于AIGC技术的创新教学模式框架， 涵盖智能教学内容生成、个性化学习路径设计与人机协同教学评价等环节。研究旨在探索AIGC技术赋能下教学模式的重构路径，为 应用型本科院校的教育数字化转型提供参考，推动教学过程的智能化、个性化与高效化发展，促进创新型人才培养质量的全面提升。

关键词(KeyWords)：

AIGC；技术赋能；应用型本科；创新型教学

参考文献(References)：

［1］刘智锋，吴亚平，王继民.人工智能生成内容技术对知 识生产与传播的影响［J］.情报杂志，2023，42（07）：123-130. 

［2］李鹏，宋西贵.AIGC 技术赋能图书馆阅读推广工作的 创新应用［J］.农业图书情报学报，2023，35（12）：84-93. 

［3］龙敏飞.AIGC 在数字文化建设中的应用探索［N］.云南 日报，2024-02-20（005）. 

［4］梁小栋，王孟.AIGC 时代中华原创文化的国际传播策 略［J］.新闻爱好者，2024，（02）：47-49. ［5］金韬.高意识生成式学习：AIGC 技术赋能的高职机械 创新教学模式研究［J］.造纸装备及材料，2023，52（10）：215-217.