核心素养视角下的初中写景抒情类散文教学路径

盐城市康居路初级中学

摘要(Abstract)：

在教育深化改革背景下，初中写景抒情类散文教学需摆脱以“知识本位”为核心的传统知识传授模式，转向以语言建构、 思维发展、审美鉴赏与文化传承为核心的综合教学模式。本文结合《义务教育语文课程标准》对核心素养的要求，探讨核心素养导 向下，以“素养本位”为核心的初中写景抒情散文教学路径，以期为初中语文教学改革提供理论与实践参考。

关键词(KeyWords)：

核心素养；初中语文；写景抒情类散文；教学路径

参考文献(References)：

［1］郑欢燕.部编版初中语文散文教学中的审美教育研究 ［D］.闽南师范大学，2024. 

［2］崔祎雪.初中写景抒情散文大单元教学研究［D］.河南科 技学院，2024. 

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［4］赖阳宁.核心素养视角下的初中写景抒情类散文教学路 径——以《昆明的雨》为例［J］.中学课程资源，2025，21（08）： 26-28+39.