项目式学习在小学数学教学中的实施路径探索

在“双减”政策强调提升课堂教学质量、促进学生全面发展的背景下，传统小学数学教学中知识灌输式的模式已难以满足学生核心素养培育需求。本文聚焦项目式学习在小学数学教学中的应用，探讨其实施意义、遵循的核心原则及具体实施路径，旨在为一线教师提供可操作的教学思路，提升学生数学学习的主动性与实效性。

关键词(KeyWords)：

项目式学习；小学数学；知识体系；能力迁移

参考文献(References)：

［1］梁金凤.项目式学习在小学数学教学中的应用策略［J］.数学小灵通（中旬刊），2025，（09）：23-24.

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［4］樊玉强.基于跨学科项目化学习的素养培育路径探索——以“小麦的一生：从烙饼问题到生命教育”为例［J］.教育教学研究前沿，2025，3（7）：110-112.