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Journals（Abstract）
项目式学习在中专数学教学中的研究
郭慧杰
1.渤海大学；2.江苏省徐州市丰县中等专业学校
摘要(Abstract)：
近年来，国家大力发展职业教育的政策导向明确强调要深化教育教学改革，强化学生的实践能力与职业素养。在此背景下，项目式学习作为一种强调真实情境与主动探究的教学模式，为中专数学教学改革提供了有效路径。本文主要探讨了项目式学习在中专数学教学中的应用，提炼出职业导向性、协作探究性、实操建构性三项核心应用原则，并提出了基于专业情境设计任务、融入小组协作探究、结合实操与数字化工具建模三大具体策略，旨在促进学生将数学知识有效转化为岗位技能，提升综合职业能力。
关键词(KeyWords)：
项目式学习；中专数学；知识迁移；岗位技能
参考文献(References)：
［1］张媛.信息技术融合下的中职数学项目式学习探究——以函数的教学为例［J］.中国新通信，2025，27（10）：182-184.
［2］刘君.基于职业导向的中职数学教学方法创新研究［J］.天津职业院校联合学报，2025，27（06）：67-71.
［3］黄佳宁.中职数学项目化学习应用策略［J］.亚太教育，2024，（17）：163-166.
［4］郭娟.中职学生数学应用能力培养途径探析［J］.教育思想理论研究，2025，3（5）：113-115.
［5］唐锐.新时期数学教学中职学生创新思维能力的培养［J］.教育教学研究前沿，2024，2（9）：40-42.