情境教学法在小学语文古诗词鉴赏中的应用策略研究

在深化基础教育课程改革与推动中华优秀传统文化传承的背景下，小学语文古诗词教学的重要性日益凸显。《义务教育语文课程标准》强调，应通过生动多样的教学方式培养学生对作品的理解与审美能力。本文基于这一指导精神，重点探讨了情境教学法在小学古诗词课堂中的应用，通过创设具体、生动的教学情境，从而提升教学效果，落实文化传承的育人目标。

关键词(KeyWords)：

情境教学法；小学语文；古诗词鉴赏

参考文献(References)：

［1］杨美琴.情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用研究［J］.智力，2025，（20）：114-117.

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