“五金”建设视域下高职“工匠型”教师培养路径研究

河南水利与环境职业学院

摘要(Abstract)：

全国教育大会对新时代加快建设教育强国作出了战略部署，明确了构建职普融通、产教融合的职业教育体系，明确大力培 养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的重点任务。教育部等部门多次提出，要健全职业教育师资培训体系，提高教师素质能力，大 力弘扬职业精神、工匠精神、劳模精神。“五金”建设的提出是适应经济社会快速发展和产业结构持续升级的需要，其建设已成为 高职教育高质量发展的核心抓手，而“工匠型”教师作为“金师资”的核心构成，是“五金”建设落地的关键支撑。因此，本文以 “五金”建设与“工匠型”教师培养的逻辑关联为切入点，分析当前教师培养中面临的现实困境，进而针对性的提出培养路径，为 职业教育教师队伍建设提供参考。

关键词(KeyWords)：

“五金”建设；“工匠型”教师；产教融合；教师培养

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