张永旺 

南阳师范学院

摘要(Abstract)：

新时代高校学生心理健康教育需回应全人发展需求，但当前存在目标功利化、内容碎片化、机制松散化等问题。本文结合“健康中国”战略与新时代高校学生成长规律，针对当前心理健康教育中存在的问题，从全人发展视角构建了“目标校准-内容优化-机制强化”的对策体系。提出以“全人发展”为核心的分层分类目标体系、“基础课程+专题模块+实践活动”的三维内容框架及“学校主导、家庭参与、社会支撑”的多元协同机制，预期能提升教育的针对性与实效性，推动学生认知、情感、意志及社会适应的全面发展。

关键词(KeyWords)：

新时代高校；学生心理健康教育；全人发展；协同机制；内容体系

参考文献(References)：

［1］吴文彬，许红星，唐文.多元化健康教育与正念训练对高校学生心理健康的影响［J］.心理月刊，2025，20（14）：94-97.

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