廖  斌 

赣州市大坪明德小学

摘要(Abstract)：

为破解城乡义务教育共同体建设中农村教学点“课程开不齐、师资成长慢、资源流通难”的困境，赣州市大坪明德小学以省级教育科学规划课题（编号：23JYB179）为依托，立足“钉钉数智教育标杆校”优势，探索“钉钉+专递”融合应用路径。通过在钉钉集成希沃课例平台、搭建低代码管理应用、构建校际协同教研机制，实现共同体5所结对校（3所教学点、2所村小）专递课常态化开展。实践显示，该模式累计支撑专递课215节，教师协同研训126人次，农村教学点音体美课程开出率从58%提升至100%，学生课堂互动率从50%提升至87%，有效推动共同体校际资源共享、师资互助与质量共进，为县域城乡义务教育共同体建设提供了可复制的实践经验。

关键词(KeyWords)：

钉钉；专递课堂；城乡义务教育共同体；教育均衡

参考文献(References)：

［1］高凯凯.优质均衡视域下乡村专递课堂常态化应用的困境及突破［J］.教学与管理，2023，（33）：19-22.

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