小学数学教学中创新思维培养的实践与思考

湖北省十堰市郧西县涧池乡九年一贯制学校

摘要(Abstract)：

处于教育数字化转型以及核心素养培育深化的双重背景中，创新思维是小学数学核心素养中的核心要点，其培养的质量好 坏直接关联到学生思维品质与终身学习能力的发展。人教版教材把课程标准当作编写依据，采用结构化编排、探究性设计和生活化 情境的搭建，为培养创新思维搭建了天然载体。本文结合当前小学数学教学的实际情形撰写，依靠人教版教材的编排特色，在情境 创设、动手操作、问题设计、合作探究四个维度上，系统阐明创新思维培养的实践路径，深度挖掘教学中存在的困境，提出具有针 对性的优化办法，给新时代人教版教材背景下的小学数学教学改革提供参考借鉴。

关键词(KeyWords)：

小学数学；创新思维；人教版教材；数智赋能；核心素养

参考文献(References)：

［1］刘兼，孙晓天.《义务教育数学课程标准（2011 年版）》 解读［M］.北京：北京师范大学出版社，2012. 

［2］马云鹏.小学数学核心素养的内涵与价值［J］.小学数学 教育，2015，（09）：3-5.