余国赋

贵州装备制造职业学院

摘要(Abstract)：

在公共政策不断强化教育制度导向的背景下，高职院校教师职业规划的系统性逐渐凸显。基于此，文章围绕明确发展方向、优化资源配置、构建长效机制以及完善晋升通道展开分析，旨在回应现有研究中存在的路径模糊及机制不足问题，突出公共政策在制度设计中的引导价值，为高职院校构建系统化、长效化的教师职业规划培养机制提供实践启示。

关键词(KeyWords)：

高职院校；教师职业规划；培养路径

参考文献(References)：

［1］徐海霞.高职院校教师职业发展规划与实现路径研究［J］.才智，2024，（27）：122-125.

［2］田金英.高职院校职业规划课程教师队伍专业化建设探究［J］.科教导刊，2024，（27）：87-89.