AI时代英美文学跨学科教学研究

在人工智能时代，英美文学教学面临新的机遇与挑战。本研究聚焦于跨学科教学模式的构建与实践，旨在通过“文文交叉”“文理融合”“文艺结合”等方式，拓展课程深度与广度，培养学生综合素养与创新思维。具体而言，“文文交叉”通过将文学与语言学、历史学、哲学等学科融合，拓宽学生学术视野；“文理融合”借助现代信息技术，如AI工具，提升学生信息技术应用与创新能力；“文艺结合”则通过戏剧表演、诗歌朗诵、插图与配乐等形式，增强学生多元审美与艺术表现力。研究发现，跨学科教学能有效提升学生综合分析问题的能力，激发创新思维，为未来职业发展奠定基础。同时，研究也指出跨学科教学实施中教师知识结构、课程设置与学生适应性之挑战，并提出相应应对策略。未来研究将进一步深化跨学科融合，探索更有效的教学模式，培养更多跨学科高素质人才。

关键词(KeyWords)：

人工智能；英美文学；跨学科教学

参考文献(References)：

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