基于数学核心素养提升的应用型工科院校教学体系建设研究

随着科技的迅猛发展和工程技术的不断进步，理工科专业学生的数学核心素养显得尤为重要。为契合应用型工科院校人才培养目标，强化学生运用数学知识解决复杂工程问题的核心能力，本文基于当前工科专业数学核心素养的培养现状及存在问题，尝试对基于数学核心素养培养的理工科专业实践教学体系构建给出基本建议，以期为提升应用型本科高校数学教学质量，培养符合市场需求且能够灵活运用数学文化思维与智慧的高素质人才起到重要意义。

关键词(KeyWords)：

新工科；数学核心素养；教学体系；应用型工科院校

参考文献(References)：

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