胡  北

渤海大学

摘要(Abstract)：

教学过渡贯穿了历史课堂教学中的全部内容，具有承上启下、搭桥建梁的功能，包括单元之间的过渡、课与课之间的过渡，以及一节课中各部分之间的过渡。教师在设计课堂时，应该注意教学过渡的联系性、启发性、简洁性、生成性等事项，运用多种过渡方法，如巧妙的语言过渡、富有创意的多媒体展示过渡、生动鲜活的情境模拟过渡等，旨在创造一个流畅、连贯的教学环境，使学生能够更加自然地从旧知识过渡到新知识，从而达到知识的深度整合和逻辑推理。

关键词(KeyWords)：

高中历史；教学过渡；方法

参考文献(References)：

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