冯文强  王艳东

辽宁科技大学 理学院

摘要(Abstract)：

在新时代高等教育“立德树人”根本任务的引领下，本文聚焦大学物理实验课程，选取声速测量实验作为典型案例，深入剖析基于成果导向教育（Outcome-Based Education，OBE）理念的课程思政建设路径。研究精心构建了“知识-能力-素养”三位一体的教学目标体系，通过深度挖掘实验过程中蕴含的思政元素，对教学内容与流程进行重新架构，创新混合式教学的实施模式，并搭建多维评价体系，成功实现了专业知识传授与价值引领的深度融合。实践成效显示，该模式切实提升了学生的实验技能、科学精神以及家国情怀，为理工科实验课程的思政建设提供了可广泛推广的示范模式。

关键词(KeyWords)：

OBE理念；课程思政；声速测量；教学改革

参考文献(References)：

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