数字技术赋能下中华优秀传统文化沉浸式教学的实践研究

1.成都大学师范学院 2.成都树德中学

摘要(Abstract)：

研究探讨了虚拟技术如何赋能高中语文传统文化教学，并通过沉浸式教学模式实现文化的深度体验和学生学习的主动参与。 分析了虚拟仿真技术在语文课堂中的应用，强调其在空间重构、主体激活、边界突破和范式革新等方面的价值意蕴，提出了基于数 字技术的沉浸式语文教学的实践路径，旨在提升学生的文化认同感和创新思维，推动中华传统文化的传承与创新性发展。

关键词(KeyWords)：

数字技术；沉浸式教学；中华优秀传统文化；高中语文

参考文献(References)：

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