小课堂，大思政 ——思政教育与小学语文阅读的有效融合

哈尔滨师范大学

摘要(Abstract)：

阅读教学是语文学科学习的重要组成部分，贯穿于学生语文乃至其他学科学习的始终，不仅承担着传授知识与培养能力的 责任，还是塑造学生正确价值观的重要阵地。现行小学语文教材中蕴含着丰富的思政教育资源，如果将思政教育与小学语文阅读进 行有机融合，不仅能够有效发挥语文学科的育人价值，还能在潜移默化中对学生精神层面产生积极影响，形成正确的价值观和道德 观，推动学生身心健康成长。基于此，文章系统论述了思政教育与小学语文阅读融合的重要性以及具体策略，以期更好地发挥思政 教育的重要价值，实现立德树人的教育目标。

关键词(KeyWords)：

小学语文；阅读教学；思政教育；融合策略

参考文献(References)：

［1］孙汉忠.浅谈如何在小学语文阅读活动中融入思政教育 ［J］.天津教育，2025，（10）：57-58. ［2］方慧.课程思政背景下小学语文阅读教学的策略——以 《出塞》和《凉州词》为例［J］.三角洲，2025，（06）：109-111. 

［3］钱佳.思政背景下德育教学探索——以部编版小学语文 阅读教育类课文为例［J］.中国多媒体与网络教学学报（下旬刊）， 2024，（11）：143-145+153. 

［4］王吉庆.基于课程思政的小学语文阅读教学探究［J］.亚 太教育，2022，（13）：85-88.