数字技术在大学英语听说教学中的应用与实践策略

成都艺术职业大学

摘要(Abstract)：

在数字化浪潮席卷全球的背景下，大学英语听说教学也迎来了教学模式转型的机遇。人工智能语音识别与合成、大数据分 析等技术可以提升语言输入的真实性，增强课堂互动性，并激发学生的听说学习的积极性。因此，大学英语教师应当基于听说教学 特点，拓展数字技术在教学中的应用场景。利用数字技术推动课前预习与自主学习；进行课中深度互动和情境化练习；辅助完成课 后在线作业批改和个性化学习。而为保证数字技术的应用质量，教师应当坚持以学生为中心、循序渐进原则进行顶层设计，整合数 字化资源并重构听说教学评估体系。

关键词(KeyWords)：

数字技术；大学英语；听说教学；人工智能

参考文献(References)：

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