Welcome To  NEM   

Journals(Abstract)

公安院校如何打造“金课”体系:课程改革的框架设计 与制度创新


李 超

新疆警察学院


摘要(Abstract):

公安院校在维护社会安全和秩序等方面扮演着不可或缺的角色,而院校的课程改革和制度创新可以培养更多的高素质、高 技能的安全管理人才。本文旨在探讨公安院校如何打造“金课”体系,着重分析了其框架设计、制度创新以及落实保障等关键要素。 本文通过逻辑体系的建立、九宫格模型的构建、制度创新的策略分析以及相关的保障机制,以期为公安院校的“金课”体系建设提 供有力的指导和建议。


关键词(KeyWords):

公安院校;“金课”体系;课程改革;九宫格框架


参考文献(References):

[1]雒辛芃.大数据背景下数据警务技术专业课程改革研究 [J].黑龙江科学,2022,13(09):116-117. 

[2]黄家善.基于“金课”建设的公安院校警务技战术课程教 学改革路径研究[J].贵州警察学院学报,2022,34(02):108-120. 

[3]姜林.公安院校通识课程改革研究——目标、意义与评 价[J].中国人民警察大学学报,2022,38(02):91-96. 

[4]林阳东.公安院校警体课程“教、学、练、战”一体化教 学模式的改革探索——以 F 警察学院为例[J].福建警察学院学报, 2021,35(03):88-95. 

[5]吕景凤.基于公安院校格斗课程现状分析及改革设 想——以江苏警官学院为例[J].科学咨询(教育科研), 2021(01):49-50. 

[6]袁周斌.基于“金课”标准的公安院校行政法学课程改革 探究[J].高教学刊,2020(27):136-139.

技术支持:人人站CMS
Powered by RRZCMS