小学数学错题教学问题与策略研究

1.昭通学院教育科学学院 2.昭阳区红路馨居小学

摘要(Abstract)：

错题作为一种教学资源，是教师改进教学的重要参照。当前，数学错题教学常见的现象是教师就错纠错教学，学生就错改 错学习，严重制约了错题信息反馈作用的发挥。因此，针对数学错题归因存在认知偏差、错题资源价值认识不充分、错题教学方法 单一，错题教学效果不佳和错题教学反思不深刻等问题。本文提出了树立正确的错题教育观念，遵循数学错题教学基本原则，开展 形式多样的数学错题教学活动，加强数学错题教学反思等策略。

关键词(KeyWords)：

小学数学；错题教学；问题；策略

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