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西南财经大学天府学院

摘要(Abstract)：

随着人工智能技术的飞速演进，教育领域正迎来深刻变革，作为新兴教育技术成果的AI教学助手，其与教师构建的“人机协同”教学模式，已成为驱动课堂教学创新、推进教育现代化的核心路径。本文深入探讨教师与AI教学助手协同的内涵及理论根基，构建“课前—课中—课后”全流程人机协同教学模型，系统分析该模式在个性化教学、精准化评估、沉浸式体验及教师角色重塑等维度的创新价值。同时，辩证审视当前面临的伦理隐私、技术依赖、教师数字素养及成本公平等现实挑战，并针对性提出应对策略，为未来智慧教育生态的构建提供理论支撑。

关键词(KeyWords)：

人机协同；课堂教学模式；AI教学助手；教师角色；教育创新

参考文献(References)：

［1］刘洁，周啟胜.AI语音识别技术在英语口语教学中的应用研究［J］.教育思想理论研究，2025，3（07）：170-172.

［2］夏磊华，刘嘉丽.数字化转型背景下艺术设计中外合作办学“AI+校企协同”育人机制研究［J］.教育教学研究前沿，2025，3（07）：185-187.