周  岩

武汉商学院机电工程学院

摘要(Abstract)：

本研究基于OBE（成果导向教育）理念，探讨了工科专业课程《汽车工业工程》的教学改革与创新。通过对课程目标设定、教学内容优化及教学方法创新的深入分析，提出了一种以学生为中心、以学习成果为导向的教学模式。同时，针对传统评价方式的局限性，本研究进行了改革，采用了多元化的评估手段，注重在学习过程中提供及时反馈，并通过持续改进促进学生的全面发展。课程内容经过优化，更加贴合当代工程技术需求，增加了实践环节和案例分析，帮助学生在真实工程情境中应用所学知识。本研究旨在提升学生的实际应用能力、批判性思维和团队合作能力，培养符合现代工程教育需求的高素质工程技术人才。

关键词(KeyWords)：

OBE理念；教学改革；《汽车工业工程》；教学创新

参考文献(References)：

［1］聂晨.OBE理念下地方本科院校工科类专业课建设的研究［D］.东北石油大学，2023.

［2］李春凤.OBE教育理念在《电工电子技术》课程中的探索实践——以半导体二极管教学为例［J］.电子元器件与信息技术，2024，8（12）：264-266.

［3］宋福英，王永斌.基于OBE教育理念的“学校+企业”双主体育人模式探讨［J］.现代农业科技，2024，（21）：213-217.

［4］赵新涛.基于OBE教育理念的课程教学改革——以“材料力学”为例［J］.内江科技，2023，44（07）：157-158.