王宏昌

嘉兴南湖学院

摘要(Abstract)：

英语作为我国现今日益重视的第二语言越来越多地进入语言界研究的议题，英语词汇的教学与习得成为该议题重要的一个分支。英语词汇教学方法的优劣直接作用于作为英语语言习得者的受众群体的习得效果。笔者从阐释学的视角，采用相关个案，从中凝练出谐音、好莱坞电影教学法和叙事教学法三个不同英语词汇教学与习得的模态进行论述，同时讨论相关教学法的优点与不足之处，以期我国大学英语词汇教学与习得的相关研究更进一步。

关键词(KeyWords)：

英语词汇；教学与习得；个案；文本阐释

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