分类发展视角下研究生课程建设的现状及路径优化

常州大学

摘要(Abstract)：

在“双一流”建设与研究生教育高质量发展的背景下，分类发展已经成为研究生教育的核心。课程作为培养人才的载体， 其建设水平直接影响研究生的创新能力以及学科竞争力。文章从分类发展视角，系统梳理当前研究生课程建设的现状与问题，从学 科差异、培育类型、目标导向三维度剖析矛盾与根源，提出“目标分层—内容导向—评价多元”的路径优化策略，为构建符合研究 生教育规律和符合学科发展需求的现代课程体系提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

分类发展；研究生；课程建设；路径

参考文献(References)：

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