初中生物跨学科教学探究

赣州市章贡中学

摘要(Abstract)：

随着教育理念的不断发展，跨学科融合教学模式于初中教育领域渐受关注，特别是在生物学教学中，跨学科融合不但有益 于学生更为深入地领悟生物学知识，而且能够促进学生综合素养的提高。传统学科教学模式常将学科知识孤立分割，而跨学科融合 教学着重强调学科间的关联与互动，关注学生综合能力的发展。本文就初中生物跨学科教学展开探究，以供参考。

关键词(KeyWords)：

初中生物；跨学科教学；教学

参考文献(References)：

［1］井立杰.运用“课外学堂”构建初中生物学跨学科实践模 式［J］.新课程研究，2024，（27）：87-89. 

［2］陈秋华.基于思维品质培养初中生物学跨学科教学实践 研究［J］.考试周刊，2024，（45）：119-122. 

［3］郑春艳.跨学科融合：价值意蕴、现实困境与路径选 择——以初中生物学教学为例［J］.教育文汇，2024，（10）： 57-60. 

［4］陈兴兰.跨学科视域下的初中生物教学策略研究［J］.新 课程导学，2024，（35）：84-87. 

［5］翁小丹.初中生物跨学科教学实施体系研究［J］.教师教 育论坛，2024，37（10）：75-77.