王琪

济南大学

摘要(Abstract)：

积极心理学强调人的优点和潜能，认为人的成长和发展应基于积极的心理品质，为中小学心理健康教育提供了新的视角和方法。本文以积极心理学为理论基础，探讨了中小学生心理健康教育的需求分析与教学策略研究。在积极心理学的视角下，本文通过论述积极心理学在心理健康教育中的应用价值，结合中小学心理健康教育现状，深入分析了中小学生的心理健康需求，包括自我认知、情绪管理、人际关系、学业压力等方面，并且针对这些需求，结合积极心理学探讨了心理健康教育的教学策略，期望为心理健康教育工作提供新的思路，提高心理健康教育的效果，从而提高学生的心理素质，促进他们的全面发展。

关键词(KeyWords)：

积极心理学；心理健康教育；教学策略；中小学教育

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