胥  磊

武汉体育学院体育教育学院

摘要(Abstract)：

本研究聚焦新征程背景下我国学校体育教育评价，深入剖析其面临的要求与挑战，系统提出并阐释有效实践策略。针对培养全面发展人才和教育现代化的要求，以及传统评价观念、标准方法科学性、评价主体单一等挑战，提出完善评价指标、应用智能工具、重视评价引导、拓展评价主体四条实践策略。通过构建多维度评价指标体系、运用智能设备与数字化平台、实施分层分类评价、建立多方协同评价体系，推动学校体育教育评价从单一技能考核向综合素养评估转变，提升评价科学性与客观性，为促进学生体育学习全面发展提供理论与实践参考。

关键词(KeyWords)：

新征程；体育教育评价；体育教育

参考文献(References)：

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