邢 瑶 王文菁 刘子瑶*
西安交通大学第二附属医院眼科
摘要(Abstract)：
目的 探讨3D打印模型联合以病例为基础（CBL）教学在泪器疾病临床教学中的应用效果。方法 选取2024年3月至2025年3月在眼科规培或进修的24名学生为本次的研究对象，采用随机法平均分成两组，3D打印模型联合CBL教学组和传统教学组，病例以泪液排出系统疾病为教学内容。由客观考核和自制调查问卷分别评价教学效果和满意度。结果 经过两组测评结果相比较，3D打印模型联合CBL组的学习效果优于传统教学组（P＜0.05）；在满意度问卷调查中，3D打印模型结合CBL组的满意度优于传统教学组（P＜0.05）。结论 本文提出将3D打印技术与案例教学法（CBL）结合，引入眼科泪器疾病的临床教学，显著提升学生对泪道阻塞、泪囊炎等疾病的临床决策能力。为眼科医师提供了立体直观的术前设计的模型，对泪器疾病手术教学模拟具有积极意义。
关键词(KeyWords)：
3D打印；CBL教学；泪器疾病；临床教学
参考文献(References)：
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