吴赞儿

浙江工业大学宣传部

摘要(Abstract)：

导师胜任力是提升导学关系的关键变量，探索导师如何影响导学关系对于提升研究生培养质量有重要意义。“导师胜任力与导学关系问卷”以需求侧视角，经实证研究发现，当前导学关系主要为领导型、帮助友善型、理解型、学生自主型。导师客观因素和业务素质能力、培养学生能力以及个性品质素养对导学关系有显著影响。学生学术成果在不同关系类型中存在显著差异。良好的导学关系呼吁导师倾听学生需求，把握主要矛盾，将“成为人师”与“成为经师”并重，最终回归教育主体进行双向建构。

关键词(KeyWords)：

需求侧；胜任力；导学关系

参考文献(References)：

［1］何小洲，刘侃.高校内部关系营销实证研究［J］.东北大学学报（社会科学版），2014，16（03）：263-268.

［2］金丽娇，刘光耀，邹婷等.基于探索性因子分析的医学硕士研究生导师胜任力指标体系构建［J］.医学与社会，2020，33（08）：103-106+119.

［3］苏娜.基于研究生期望的导师胜任力模型研究［J］.江苏高教，2020，（07）：85-90.