樊  典

广东省清远市海德外国语学校

摘要(Abstract)：

本文重点研究小学高年级阶段的英语阅读课堂教学实践，通过理论分析与教学案例相结合的方式，系统性地探讨情境教学法在该学段英语阅读教学中的具体应用策略与实施路径。研究旨在探索如何通过创设真实、生动的语言情境，激发学生的英语阅读兴趣，提升其语言理解能力和综合运用能力，从而有效提高小学高年级英语阅读教学的质量与效果。

关键词(KeyWords)：

小学高年段；英语阅读教学；情境教学法

参考文献(References)：

［1］王丽.情境教学法在小学语文阅读教学中的应用分析［J］.炫动漫，2024，（7）：78-80.

［2］夏晓燕.“双减”下情境教学法在小学英语教学中的应用探讨［J］.教育教学研究前沿，2024，2（09）：52-54.