郑斯珂

成都艺术职业大学

摘要(Abstract)：

泸州非遗民歌作为长江上游地域文化的活态载体，蕴含着丰富的乡土情感培育资源。本文聚焦于纳溪民歌、永宁河船工号子、古蔺情歌，构建“感知—认同—内化”三阶段培育路径。研究发现，劳动号子的节奏韵律、山歌的方言叙事、小调的情感表达，分别从听觉体验、文化认知、价值认同层面作用于儿童乡土情感的建构。本研究从民歌的社会文化功能与儿童认知心理特点出发，提出相应的实施策略，旨在为非遗活态传承与乡土教育提供理论支撑与实践路径参考。

关键词(KeyWords)：

非遗民歌；泸州市；儿童教育；乡土情感

参考文献(References)：

［1］皮亚杰.J 等.儿童心理学［M］.北京：商务印书馆，1980. 

［2］薛运怀.古蔺县志［M］.成都：四川科学技术出版社，1993. 

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