宋思雨

通化师范学院

摘要(Abstract)：

在当代康复医学实践中，非药物干预手段正日益受到重视，其中音乐疗法凭借其独特优势，逐渐成为特殊儿童综合干预方案的重要组成部分。本文旨在基于循证医学原则，系统考察音乐干预对神经发育异常儿童（涵盖自闭谱系障碍、智力发育迟滞、注意缺陷多动障碍等亚型）在社交沟通、情绪管理、言语功能及行为调控等关键发展领域的干预效果，为特殊儿童康复实践提供理论依据和实践指导。

关键词(KeyWords)：

音乐治疗；特殊儿童；康复程度

参考文献(References)：

［1］王丽娅，冯维.音乐治疗对我国特殊儿童干预的研究进展［J］.绥化学院学报，2016，36（10）：158-160.

［2］张凯.奥尔夫音乐法对学龄前自闭症儿童的作用［J］.三角洲，2024，（09）：158-160.

［3］卜凡帅，徐胜.DSM孤独症谱系障碍诊断分类标准的演变、影响与展望［J］.中国心理卫生杂志，2015，29（06）：425-430.

［4］翁瑛丽，王秋晨，刘智慧，等.强制诱导言语治疗对脑卒中后失语症康复效果的meta分析［J］.中国康复医学杂志，2019，34（11）：1346-1350.

［5］向上，肖农.抽动障碍合并注意力缺陷多动症的多巴胺相关假设与治疗［J］.中国儿童保健杂志，2014，22（09）：946-948.

［6］王雁，肖非，朱楠，等.中国特殊教育学校教师队伍现状报告［J］.现代特殊教育，2011，（10）：4-9.

［7］张鸿懿，周为民.音乐治疗在智力障碍儿童教育中的作用［J］.中央音乐学院学报，2004，（01）：79-88.

［8］冯赞.中职学生心理健康教育融入奥尔夫音乐疗法的实践研究［J］.教育思想理论研究，2025，3（04）：29-31